酒店管理与数字化运营专业负责人何嘉琪首先对文件进行了详细解读。从文件出台的背景依据，到教学事故明确的三大类（教学类、考试与成绩管理类、教学管理类）以及按严重程度划分的三个等级（一级、二级、三级），均一一阐述。

在解读过程中，何嘉琪特别强调了各级教学事故的具体认定标准，包括教师在教学活动中的各种行为细节，如教学资料准备、课堂纪律维护、考试命题与监考等环节可能出现的问题，都结合实际情况深入剖析。同时，对事故报告主体、认定处理机构与程序、处理申诉等相关内容也进行了细致讲解，让每一位教师对文件有了全面且清晰的理解。

随后老师们围绕文件展开了热烈的交流。针对文件在实际教学中的应用，大家提出了诸多疑问，例如在创新教学方法过程中如何避免触及教学事故边界、出现复杂情况涉及多方责任时如何准确认定等。教师们相互分享见解，共同答疑解惑，在思维碰撞中进一步深化了对文件的认识，明确了教学实践中的操作要点。

最后，冯志平强调全体教师务必将文件精神贯穿于日常教学的各个环节，从精心备课、严谨授课到规范考试，每一步都要严格遵守相关规定。在教学过程中，要以高度的责任心和严谨的态度，避免出现教学事故，同时鼓励教师积极探索创新教学方式，但必须确保在合规的框架内。此次活动为教研室的教学工作指明了方向，为提升教学质量筑牢了根基，教研室将继续致力于提升教师专业素养，确保教学活动的规范性和有效性。